PROBLEMATIZACIÓN

En el quehacer  diario de los docentes, en el área de lenguaje, se ha  detectado un bajo nivel en la comprensión   textual    en los estudiantes del grado 5° de la Institución Educativa Seminario, esto se evidencia aún más en los resultados de las Pruebas Saber, aplicadas por el Ministerio de Educación Nacional cada año.http://www.icfesinteractivo.gov.co/ReportesSaber.

Con base en los resultados obtenidos en Pruebas Saber aplicadas cada año, la Institución Educativa Seminario conjuntamente con el MEN, se encuentran desarrollando el Progrma Todos a Aprender, con la orientación  del Docente Alvaro Rosero, en busca de mejorar en los estudiante las competencias lectoras y escritoras, y por ende los resultados en éste tipo de pruebas.

Con base en la experiencia diaria en el aula de clases y los resultados en pruebas saber dados por el Icfes, se concluyó que el grave problema en los estudiantes del grado quinto era el bajo nivel de comprensión textual.