MATRIZ DE ACTIVIDADES

     

Estrategia pedagógica y actividades de aprendizaje
Objetivo Especifico 1  Seleccionar recursos educativos digitales que permitan la comprensión textual Objetivo Especifico 2  Aplicar los recursos educativos para fortalecer la compresión lectora
Actividades	Competencias	Recurso Educativo Digital	Resultado de aprendizaje esperado	Docente Responsable
Práctica de lectura  con apoyo de material impreso. Producción textual Desarrollo de pruebas Tipo Saber.	competencia comunicativa lectora Comprensión textual	Microsoft Word	Despertar  el interés por la lectura, mejorando la comprensión textual	Socorro Carlos Martha Nelly María Eugenia
Práctica de lecturas y de imágenes con apoyo de audiovisuales	competencia comunicativa lectora Comprensión textual	Microsoft Power Point	Motivar a los estudiantes mediante audiovisuales, obteniendo una mejor comprensión del texto leído.	Socorro Carlos Martha Nelly María Eugenia
Objetivo Especifico 3  Desarrollar un objeto virtual de aprendizaje que permita practicar la lectura.
Actividades	Competencias	Recurso Educativo Digital	Resultado de aprendizaje esperado	Docente Responsable
Utilización de Cuadernia para la elaboración de un objeto virtual de aprendizaje. Aplicación de cuadernia	Competencia comunicativa lectora Comprensión textual	Cuadernia	Mejorar la comprensión textual a través de actividades organizadas en cuadernia y su aplicación.	Socorro Carlos Martha Nelly María Eugenia
Objetivo Especifico 4  Sistematizar de manera creativa pruebas SABER  aplicadas por el MEN, en años anteriores, para ser desarrolla
Actividades	Competencias	Recurso Educativo Digital	Resultado de aprendizaje esperado	Docente Responsable
Elaboración de un Recurso Educativo digital utilizando Power Point. A través de éste programa sistematizaremos creativamente Pruebas Saber, aplicadas por el Icfes en años anteriores. Aplicación de los Recursos Digitales Educativos	Competencia comunicativa lectora Comprensión textual	Microsoft Power Point	A través del juego, despertar en el estudiante el gusto por la lectura y la comprensión del texto leído	Socorro Carlos Martha Nelly María Eugenia